Projetos com Financiamento
CNPq
Da inquietação à ação: estratégias, criatividade e esperança na automação da educação
Coordenação: Profa. Dra. Jaciara Carvalho
Processo: 310080/2026-6
Vigência: 2026.2 a 2029.1
Tecnologias orientadas por dados: presença e questões para educação nacional
Coordenação: Profa. Dra. Jaciara Carvalho
Processo: 304417/2022-0
Vigência: 2023.1 a 2026.1
Bolsas e Apoios Individuais CNPq / CAPES:
Roberto Cardoso Freire da Silva (Bolsa CAPES e CNPq)
Alexandre Marcio Melo da Silva Pessoa (Bolsa CAPES)
FAPERJ
Inovação pedagógica, tecnologias digitais e automação: o caso de uma Escola de Novas Tecnologias e Oportunidades (Projeto E>Tec)
Programa: Jovem Cientista do Nosso Estado
Coordenação: Profa. Dra. Jaciara Carvalho
Processo: E-26/200.213/2023
Vigência: 2023.1 a 2025.2
Tecnologias digitais e inovação pedagógica na rede estadual de educação do Rio de Janeiro: uma análise do Projeto Escola de Novas Tecnologias e Oportunidades (PROJETO E>TEC)
Coordenação: Dra. Joana Milliet
Processo: E-26/200.017/2024
Vigência: 2024.1 a 2025.2
Escolas públicas e tecnologias: quais os desafios da datificação para a gestão educacional?
Pesquisadora: Dra. Elisangela da Silva Bernado (FAPERJ Pós-Doutorado/Sênior)
Processo: E-26/200.532/2025
Vigência: 2024.1 a 2025.1
Pesquisas Desenvolvidas no Âmbito do Grupo
Datificação na educação básica: presença e questões a partir de tecnologias orientadas por dados
Autor: Francisco Gildázio da Silva | Tipo: Dissertação de Mestrado (Unesa, 2026)
Automação na educação: implicações para práticas docentes em IES com fins lucrativos
Autora: Flávia Arruda Rodrigues | Tipo: Tese de Doutorado (Unesa, 2024)
Presença da inteligência artificial na educação básica pública: o Estado do Pará como recorte da expansão silenciosa
Autor: Alexandre Marcio Melo da Silva Pessoa | Tipo: Tese de Doutorado (Unesa, 2024)
Formação ética em cursos superiores da computação: uma perspectiva para a promoção de agentes morais responsáveis
Autor: Roberto Cardoso Freire da Silva | Tipo: Tese de Doutorado (Unesa, 2024)
Integração de TDIC às práticas pedagógicas: ações de gestão escolar sob uma perspectiva democrática
Autora: Alessandra de Souza Santos | Tipo: Tese de Doutorado (Unesa, 2023)
Atividade Acadêmica Complementar como Círculo de Cultura: estratégia para problematizações fora do prescrito
Autora: Aline dos Santos Mendes | Tipo: Dissertação de Mestrado (Unesa, 2023)